INDIVIDUAL ORAL EXAM - SPANISH B-SL
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http://www.thinkib.net/spanishb/page/3780/oral-individual

FOTOS OPCIONES

FOTOS PARA SALUD
http://www.thinkib.net/spanishb/page/13815/fotos-para-salud
FOTOS PARA CIENCIA Y TECNOLOGIA
http://www.thinkib.net/spanishb/page/13810/fotos-para-ciencia-y-tecnologa

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The Topics are based on the OPTIONS:

Los temas de la oral individual están basados en las OPCIONES
  • DIVERSIDAD CULTURAL
  • COSTUMBRES Y TRADICIONES
  • SALUD
  • OCIO
  • CIENCIA Y TECNOLOGIA

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  • The purpose of the individual oral is for students to demonstrate that they are able to speak freely and coherently, expressing ideas, opinions and reflections upon what they have learned about the culture or cultures where the target language is spoken. Teachers should attempt as much as possible to engage the students in an authentic discussion of the topics addressed in class, at times challenging the student’s views and probing more deeply into their understanding and ability to use the language effectively.

PREPARANDO EL ORAL INDIVIDUAL

Miras las fotografías a continuación y elige una. Debes trabajar con un compañero y dar tu opinión de la fotografía, no te limites a una simple descripción, sino más bien muestra tus opiniones, tus argumentos, tus ideas. Las leyendas te servirán como estímulo para tu presentación. La idea es que puedas desarrollar un pensamiento crítico ante el tema tratado. Puedes utilizar tu móvil para grabarte. Será muy útil a la hora de recibir el feedback de tu compañero.


CRITERIOS

Criterio A: Destrezas productivas
¿En qué medida el alumno utiliza la lengua hablada de forma eficaz? (Guía)
Aquí incluiríamos: pronunciación, entonación, repertorio de léxico y estructuras gramaticales y fluidez.

Criterio B: Destrezas receptivas y de interacción
¿En qué medida demuestra el alumno comprensión y capacidad de interactuar en una conversación? (Guía)
Aquí incluiríamos: oraganización y desarrollo de ideas, pensamiento crítico, expresión de opiniones e intercambio de información.

te limites a una simple descripción, sino más bien muestra tus opiniones, tus argumentos, tus ideas. Las leyendas teserviráncomo estímulo para tu presentación. La idea es que puedas desarrollar un pensamiento crítico ante el tematratado. Puedes utilizar tu móvil para grabarte. Será muy útil a la hora de recibir el feedback de tu compañero.
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B-SL INDIVIDUAL ORAL CRITERIA




Analizando Fotos en Spanish B-SL



http://mr-rojas-spanish.wikispaces.com/file/view/DESCRIBING+PICTURES.pdf/382117270/DESCRIBING%20PICTURES.pdf
http://mr-rojas-spanish.wikispaces.com/file/view/C-mo_describir_una_foto.pdf/395944842/C-mo_describir_una_foto.pdf
http://mr-rojas-spanish.wikispaces.com/file/view/Oral+ind.-expresiones+y+rubrica-practica.pdf/382173800/Oral%20ind.-expresiones%20y%20rubrica-practica.pdf

http://mr-rojas-spanish.wikispaces.com/file/view/Screen%20Shot%202012-11-16%20at%207.45.05%20AM.png/383066946/1115x645/Screen%20Shot%202012-11-16%20at%207.45.05%20AM.png
http://mr-rojas-spanish.wikispaces.com/file/view/ORAL%20INDIVIDULA%20MARKING%20CRITERIA.png/383066820/1139x566/ORAL%20INDIVIDULA%20MARKING%20CRITERIA.png

Consejos para preparar el Oral


Oral/ Fotos:

Para el examen solo opciones pueden ser usadas, no temas troncales.

Copia de la foto debe ser dada a IB con la dirección.

Una foto para 5 estudiantes, pero cada foto 5 hincapiés diferentes.

Hincapié: Puede ser un título abierto o una oración, se sugiere no decir el pais para no limitar la conversación o el tema.

Nivel medio: 2 opciones y Nivel superior 1 opción.

Prácticas en clase:

1.Mostrar la foto: ¿qué? ¿Cuándo? ¿cómo? ¿por qué? ¿dónde?

2.Mostrar la foto: ¿Qué veo? ¿Qué pienso? ¿me pregunto? ¿qué sé del tema?

3.Estudiantes pueden practicar escribiendo el título, hincapié de la foto.

4.Estudiantes pueden generar preguntas de la foto.

5.Practica oral: instruir a los estudiantes a desarrollar tres puntos de la foto.

QUESTIONS BY TOPIC (Spanish B Course Companion)


drug abuse
http://y9lb2013.wordpress.com/2013/05/15/drug-abuse/